برأيك..من هو المعلم المميّز؟؟

[ابنة فلسطين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخوتي وأخواتي في الله

كما هو معروف ..

المعلم هو أحد العوامل الهامة والفاعلة في أرتقاء وتطور العملية التعليمية والتربوية

لذلك من الواجب ان يكون المعلم مؤهلا بما فيه الكفاية للإرتقاء بهذه العملية على أكمل وجه

ولكننا غالبا ما نرى الكثير من المعلمين يفشلون في مهنتهم..وذلك يظهر واضحا من خلال الطلبة ونتائجهم او من خلال الطابع الذي تركه هذا المعلم في نفوس طلبته

فكل منا دخل المدرسة ....وتلقى دراسته على يد معلمين ومعلمات..حيث باتت لدينا القدرة وبكل سهولة تقييم اي معلم من جميع النواحي ...وبسبب هذا التقييم أحببنا الكثير من المعليمن وكرهنا الاكثر ..

فما هي برأيكم الأشياء الي يجب توافرها بالمعلم حتى يكون مميّزا بأعين طلابه بشكل خاص ..وبأعين مجتمعه بشكل عام..
او بطريقة اخرى...

ممكن ذكر قصة او حادثة حصلت معكم ايام الدراسة تظهرون فيها مدى تميز معلميكم وحبكم لهم او بالعكس

تحياتي لكم

[عاشقة الجنة]

السلام عليكم

بارك الله فيكي اختي ابنة فلسطين

المعلم المميز .. من هو ؟؟ !!

هو الذي يجدد نيته دوماً .. ويخلصها لله ..
هو من يضع أمام عينيه أهمية وعظم المسؤولية في مهنته ..
هو من يغرس حب الله والرسول والإسلام في قلوب طلابه ..
هو من يبذل المستطاع في سبيل رد الجميل لهذا الوطن..
هو من يسعى جاهداً لتخريج جيل واعِ .. ومتميز .. قادر على خدمة دينه ووطنه ..
هو من لايكترث بالمحبطات من حوله .. بل يسعى ويقدم للمضي للأمام دووماً ..
هو من يكرس كل طاقاته في مهنته ..
هو من يفكر .. يبدع .. فيتميز ..
هو من يبتغي من مهنته الأجر والثواب من الله تعالى .. لا المال والمنصب ..
هو من يدمج مايدرسه مع الواقع في الحياة ..
هو من يبرز وينمي مواهب الطلاب ..
هو من يتقرب لطلابه .. بحب .. وود .. ووئام ..
هو المحبب دوماً لقلوب الطلاب ..
هو من يناقش القضايا الإجتماعية والدينية ويبرزها ..
هو حسن الخلق في تعامله مع الآخرين ..
هو من يبحث عن الجديد المبتكر دائماً ..
وهو .. و... و... و... إلخ..
هذا هو المعلم المميز .. >> بالنسبة لي ..

وفق الله جميع المعلمين والمعلمات . . وبارك لهم في مهنتهم ..

[ابنة فلسطين]

أختي إيمان

يا هلا فيكي والله...نوّرتي الموضوع بوجودك ..وبكلامك الجميل

وقد أعطيتي وصفا كاملا متكاملا للمعلّم المميز

شكرا لك

نسأل الله ان يوفقنا في مهنتنا ..وان تكون خالصة لوجهه الكريم

بس وين باقي الأعضاء؟؟؟:beathim: :beathim:

شو شكلكو نسيتو معلمينكم؟؟:angry:

يلا بدنا مشاركة بالموضوع ياريت ..هيك ما بيمشي الحال:icon27: :icon27:

[ابن العراق]

علشان خاطر إبنة فلسطين بس هحاول أفتكر شيء من الذي مضى , لأن زعلها ما يخلصنيش قطعا ..
في إبتدائي ... أفتكرإني كنت ممثل فاشل في فرقة فاشلة برضه تتكون من 3 ذكور وأنثى , والمسئول عن الفرقة دي مدرس فاشل هو كمان ( وهو ده بيت القصيد ) بالرغم من إنه كان شاطر في مادته _ أشهد له بذلك _ لكنه كان فاشل حياتيا جدا , مراته كانت مدرسة معاه في نفس المدرسة , وكان تقريبا بيرمي عليها يمين الطلاق على رؤوس الأشهاد في المدرسة بمعدل 3 مرات في كل حصة ومرتين كل فسحة على مدار السنوات الدراسية الخمس اللي قضيتها في المدرسة الإبتدائي .. أما في البريك اللي بين الحصص كانو بيقضوها جري ورا بعض في الحوش وضرب بالشلاليت والقلام والخرزانات , وكللو على عينك يا تاجر.. وبالرغم من كل ده مازالو عايشين مع بعض في حب وسعادة وهنا , ما تسألونيش إزاي .. هو كده.
أما بالنسبة لمصير الفرقة الفاشلة ... واحد منهم شغال تكسجي (سواق تاكسي يعني ) دلوقتي , والتاني شغال موظف في أحد المؤسسات الحكومية , ودرج مكتبه مفتوح أكتر من قلبه للطلبات .. والبنت الوحيدة أخبارها أنقطعت ما أعرفش عنها شيء ... وها أنا ذا .
آه نسيت أقولك إن المدرس ده تصوّف دلوقتي هو ومراته ... وباني ضريح لأحد الأشخاص المتوفيين ( مسميه ضريح سيدي المحروق ) في قلب أوضة نومه ... واللي عايز يزور , يزور براحته خالص .. بس يحرّص من سيده المحروق .

ولي عودة مع باقي مراحل التعليم , حكم أنا بلاويا ما بتخلصش في حوار التعليم ده .

[الفتاة الذهبية]

و الله يا ابنة فلسطين انا كنت كتيير احب المعلما ت و المعلمين و بنظري الاستاذ الناجح هو:

اول شي يكون الو وجود بين الطلاب يعني فارض شخصيته

تاني شي يستخدم الاسلوب يلي يناسب حدود و افاق استوعابه

تالت شي تحميس الطلاب و تفعيلهم مع الدرس

و هوي في كتيير و اهم شى على المعلمة تفرض و جودها على المدير و طحبشو اذا كان مثل مديري الله يسامحو:cobra:
كانت ايام سوداااااااااااا :amazed:

و انا ما بتذكر كنت شقية مع الاساتذي الا لمن صرت بالثانوي كنت كتييير شقية وكنت عاملي عصابي و كان الناظر يفوت عالصف بدو يفجر قنبلتين و حدي عند شلتي و التانية عند شلة الشباب مع انهن كانو اقلال و ما يحضرو كتيير;)

يا سلامممممم بتذكر استاذ العربي فات اعنا شايب طلع شعرو اسووووووووووود:laugh2:
اكسبنا في حسنة و فرنا عليه حق صبغة والمشكلة كان كل الصف يبعته عند الناظر الا انا قال انا من الطلاب العاقلين يا حرام ما كان عارف انو انا يلي بعطي الاوامر:icon128:
وهاي هي بس عندي نصيحة ما حدا يصير استاذ :z060:

[ابنة فلسطين]

السلام عليكم



علشان خاطر إبنة فلسطين بس هحاول أفتكر شيء من الذي مضى , لأن زعلها ما يخلصنيش قطعا ..


أهلا فيك اخي " ابن العراق " بعد طوووووول غياب ...وتسلم يارب الله يخليك..قول لباقي الأعضاء هالكلام..عشان يبطلو يزعلوني...لأنهم هالأيام نشاطهم صاير خفيف.." ان شالله يكون السبب خير بس"

..
في إبتدائي ... أفتكرإني كنت ممثل فاشل في فرقة فاشلة برضه تتكون من 3 ذكور وأنثى , والمسئول عن الفرقة دي مدرس فاشل هو كمان ( وهو ده بيت القصيد ) بالرغم من إنه كان شاطر في مادته _ أشهد له بذلك _ لكنه كان فاشل حياتيا جدا

بصراحة يا أخي ذُهلت من كلامك..يعني أنا معلمة..وكنت طالبة..وبعرف مشاكل المعليمن ونهفاتهن..بس ما توقعت انو توصل معاهم لدرجة انو تظهر خلافاتهم قدام الطلبة ...لا وشو بيحلف عليها يمين الطلاق..وبعدين بيصيرو سمن على عسل...شو في بعد أضرب عن هيك

وبهالحالة متل م حكيت..مع انو كان معلم ناجح في مجال تدريسه الا انو فاشل في الحياة..فهالشي لوحدو كفيل ..انو ناخد انطباع سيء جدا عن هالمعلم..وننسى موضوع انو نعتبره قدوة النا في أعمالو..لإانو المعلم متلم بنعرف لازم يخفي مشاكلو الخاصة بس يدخل حرم المدرسة..ويكون همو الوحيد هو ايصال رسالته اللي رح يكون مسؤال عليها امام مجتمعو وامام رب العالمين

أما بالنسبة لمصير الفرقة الفاشلة ... واحد منهم شغال تكسجي (سواق تاكسي يعني ) دلوقتي , والتاني شغال موظف في أحد المؤسسات الحكومية , ودرج مكتبه مفتوح أكتر من قلبه للطلبات .. والبنت الوحيدة أخبارها أنقطعت ما أعرفش عنها شيء ... وها أنا ذا

ان شاء الله ربنا كريم ..وبيفتحها على الجميع..وكل انسان بياخد نصيبو بالاخر .
آه نسيت أقولك إن المدرس ده تصوّف دلوقتي هو ومراته ... وباني ضريح لأحد الأشخاص المتوفيين ( مسميه ضريح سيدي المحروق ) في قلب أوضة نومه ... واللي عايز يزور , يزور براحته خالص .. بس يحرّص من سيده المحروق .


يعني فوق مصيبتو في مجال التعليم..بيعمل مصيبة تانية..ربنا يهدينا جميعا الى سواء السبيل

بصراحة انا بعدني مذهولة من قصة هالمعلم

شكرا الك أخي ابن العراق ..على هالمشاركة الرائعة جدا من ناحيتك

ونحنا بانتظار عودتك المحمودة ان شاء الله

[الروح المغربة]

أولا"..جزيل الشكر لك غاليتنا ابنة فلسطين ..دائما" تعرفين كيف تنتقين مواضيعك وكيف تتحفينا باختياراتك .. وكيف تجذبينا اليها بكل ذكــاء وحنكة ..
ثانيا".. أتوجه بكامل التقدير الى الاخت ايمان.. يعني ما شاء الله ..حكت ووفت..تقرير رائع وشامل أتى بشكل دقيق ومفصل وسلس ...وما في داعي أأكد على كلامها بصيغة تانية ..يعني شو ما كتبت راح احس اني عم بكرر واعيد..

فراح اقلك بكل بساطة غاليتي ابنة فلسطين عن مفهومي للمعلم المتميز..او بكلمة تانية الصفة التي يجب ابرازها والتأكيد عليها اكثر من اي شيء آخر في شخصية المعلم وتميزه عن غيره..وهي تكمن في كلمة واحدة هي ..الاٍلهـــام.. اي قدرة المعلم ان (يـــجد )..

يعني بمعنى آخر أن يكون هذا المعلم قادرا على ان يقود تلاميذه الى رؤية واضحة وسليمة لاهدافهم وطموحاتهم المستقبلية ..وتشجيعهم على التعرف الى مواهبهم واتاحة جميع السبل الممكنة والضرورية والسليمة للعمل على ابرازها وانمائها ..ووضعها تحت الضوء لتحقيقها بأنفسهم ولأنفسهم..فالمعلم المبدع هو الذي يعمل على تهيئة الجو العام علميا" وعمليا"...طبعا" دون أي ضغط منه يعني ان لا يسعى الى اكتشاف بترول في بثر ماء مثلا"..فالموهبة اولا" والارادة ثانيا" ثم الانجاز..فلكل منهم طموحاته الخاصة التي يرى فيها نفسه..
وان كان هذا المعلم قادرا"على تحقيق مثل هذه الخطوة سيكون الاقرب الى قلوب وعقول تلاميذه وبالتالي ستصبح عملية الاستقبال سهلة وسريعة ومحببة اليهم ..

نقطة ثانية واراها مهمة جدا" في نظري لاكتساب أكبر عدد ممكن من الأذان الصاغية داخل الصف وتمكن المعلم ان يترك بصمة بالغة الأثر في حياة طلابه -وانا أطبقها باستمرار داخل صفوفي -وهي اني احرص دوما" على أن أشعر كل تلميذ من تلاميذي انه المفضل لدي وانه متميزعن غيره ..في شيء من الاشيااء حتى لو كان خارج نطاق الدرس ..وغالبا" ما احصد النتائج المتوقعة...

وراح احكيلك عن استاذ الي بنظري كان فاشل ولحد اسا فاشل وما بتتغير نظرتي اله _مع اني بحترمه جدا_بس اسلوبه في الاعطاء كان ممل بدرجة وكانت حصة التاريخ عندي حصة ناااااااشفة ومجرد سرد لاحداث ميتة لا حياة فيها ..كرمال هيك ما بحب التاريخ ولا ممكن احبه..وبكل صدق اخر يوم من العام الدراسي..صارحته وقلتله اني ما بحياتي حبيت حصصه وما كنت ادرس لامتحاناته..وكنت بس اكتفي بعلامة النجاح فقط ..انشالله تكوني اتذكرتيه هاهاهاا واكيدد في غيرو كتيرر كتيررر بس ما راح اظلم حدا لان الاسباب وقتها كانت مش منصفة..وكرهي الهم كان بس نتيجة ردات فعلهم على مشاغبتي بحصصهم هاهاها بس بردوو كمااان كانوا فاشلين

تحياااتي

[عاشقة القدس]

شكرا على الموضوع المميز
ولي عودة ان شاء الله

[ابنة فلسطين]

أهلا فيكي أختى الفتاة الذهبية معانا في الموضوع

وبالنسبة لرأيك بالاستاذ الناجح..فكلامك جميل جدا ..وناتج عن خبرة...م هو انت بتعرفي ..كلنا علقانين بهالمهنة المتعبة


و هوي في كتيير و اهم شى على المعلمة تفرض و جودها على المدير و طحبشو اذا كان مثل مديري الله يسامحو:cobra:


ممكن اذا كان متل مديرك معك حق...او متل مديري

بس من الواجب والمفروض ..وجود علاقة احترام..وتعاون مشترك بين المدير والمعلمين...
وحسب خبرتي ..هالشي الو تأثير كتير كبيرررررررررر على نفسية المعلم..وبالتالي على عطاؤو

لانو لو كانت العلاقة فارطة بين المعلم والمدير ..او بين المعلمين..هالشي رح يترك تأثير سلبي كتير على الطلاب ..ورح يأثر على أخلاقهن وعلى مستواهن التدريسي

رح أعطيكي مثال ...

مديري انا مثلا..متعارف عليه بكل لبنان..بس تقوليلهن فلان"........" بيقولولك الله يعينك وان شالله بترتاحي منو عن قريب..والحمد لله شكلي ارتاحت منو ان شاء الله

بس بتعرفي شو السبب..المدير اللي عندي كان مسخرة الاساتذة والطلاب..الكل بيتمسخروه...مش لانو شخصية مش قوية..بالعكس كان يصرخ صوت ويلطش الطلاب كل هواه غير شكل...
السبب هو انو جاااااااااااااهل لدرجة فظيعة...غير مؤهل أكاديميا ولا تربويا...يمكن طالب الاول ابتدائي عندو معلومات وبيعرف يقرأ أكثر منو...
وهالشي انا كنت كتير اعاني منو...كان كل فترة وفترة يناديلي من قلب الصف...تعالي اقرأيلي هاي الورقة..او تعالي حليلي هالسؤال..او شو المقصود من هالكلام..طبعا انا ما بقصد شي ..ممكن اي واحد يطلب مساعدة ويصعب عليه شي

بس مش لدرجة انو ييجو ناس يضحكو عليه ويخلوه يوقّع على ورقة استقالتو ..من دون م يعرف شو هي هاي الورقة:z050: ..جااااااااااااهل ما عرف يقرأ شو معنى استقالة باللغة الانكلييزية..وقع على الاوراق ومشي الحال ...سبحان الله

فهيك مدير..كيف بتتوقعي من طاقم المعلمين انهن يعاملوه.؟؟؟!!!او شو الفكرة اللي ممكن ناخدها عنو..اذا مش نحنا الطلاب ...لانو اي مشكلة كانت تصير بالادارة ..كان من هبلو يروح يجمع الطلاب بالساحة ويحكيلهن اياها بالتفصيل..والشاطر يفهم شو بيحكي المدير

شكلي حكيت كتير عن المدير

بس لانو متل م بنعرف كلنا..انو وظيفة المدير صعبة بقدر صعوبة وظيفة المعلم...والاثنين بيأثرو على بعض بطريقة مباشرة..فصلاح الاول هو صلاح التاني بشكل تلقائي

عافانا واياكم من هيك مدراء ان شاء الله

لي عودة مع باقي الردود ان شاء الله

[حافظ العبادله]

السلام عليكم

طبعا انقسمتم جميعا لتفسير من هو المدرس الناجح او المميز بنظركم وهو حق لكم فالاخت ابنة فلسطين طلبت ذلك من المتحاورين

طيب هل خطر ببالكم قبل ذلك هذا السؤال الكبير

كيف نصنع مدرسا ناجحا ؟؟؟؟

يعنى بصراحة المدرس ما بيطلع فاشل هيك من راسه او مبدع برضه من راسه ..فى شى اسمه تربه وبيئه وطريقه تعلم وتلقى معارف وثقافات بتحكم هذا الاستاذ...

يعنى نبدا بالجامعات ... هل هناك تقييم للطلاب الذين يريدون الحصول على شهادات ليصبحوا معلمين ؟؟؟ تقييم بمعنى اجراء اختبارات لهم كيف يتكلمون ؟؟ هل لديهم شخصيات حقيقيه يمكن ان تتطور وخاصه ان المعلم لابد ان تكون له شخصيه حقيقيه فهو فى اغلب الاحيان القدوة والمثل للطالب ؟؟ هل يتم تدريبهم من خلال دراستهم كيف يتكلمون وكيف يصيغون العبارات؟؟ هل يعلمونهم كيف يقفون فى مواجهة تلاميذهم ؟؟ هل يحرصون ان يكون هذا المعلم المستقبلى على خلق ودين ؟؟ هل يحرصون ان يكون مثقفا فاهما وواعيا لما يدور فى العالم المحيط حتى يستطيع اجابه تلاميذه ان سئل يوما فى امر ما يخص الحياة العامه فى خارج اطار العلم ؟؟

بعد كل هذه الاسئله يأتى الامر الاخر...
هل تحرص الحكومات على توفير المناخ التعليمى الجيد ؟؟ يعنى مايدخلش مدرس الكمبيوتر المعمل يلاقى فيه كمبيوترات من اللى بتشتغل بالشحن اللى بتستعمل الدسك الاتنين متر ..وطبعا نصها خربان والباقى عليه لعبه اسمها سبيس فايترز ..يعنى محاربو الفضاء قال يعنى احنا بطل عندنا غزاه بنستوردهم للعيال من فوق
بعد دا كله ماتطلبش منه يعلم العيال انترنت ولا فوتوشوب...اصلا الكمبيوتر اللى من النوع دا لو حطيت جنبه سى دى الفوتو شوب ممكن يفرقع فى وش الواحد

طب مدرس التاريخ كيف ممكن يشرح للاطفال ويعطى علم حقيقى بدون بروجكتور وشرايح عرض وفيديو مدرسى عشان يشوف المتلقى العلم بالصوت والصوره والكتاب فى نفس الوقت ... طبيعى يااختى الروح المغربه لازم تملى لانه اكيد الاستاذ اللى كان بيدرسكم التاريخ زى الاستاذ حسنين بتاع التاريخ بتاعى...كان ماتعرفيهوش بيضحك ولا معصب ..وبيرمش بعينيه 1000 مره فى الثانيه يعنى ممكن يعملك حول لو تابعتى طريقه رمشه اكيد..وبيحكيلك عن رمسيس وكأنه كان قاعد بيلعب معاه طاوله مبارح على قهوه عفريت ... دا اكيد لازم نكره سنسفيل اهله..ولحد الان مااعرفش ليه كان يحطلى الدرجات النهائيه فى الامتحانات ...

طبعا بعد الامكانات المدرسيه اللى لازم تتوفر نروح للمرتبات والمعاشات ...للاسف المدرس يحصل على ادنى واقل الرواتب ..والمصيبه الاكبر ان مدرسى المراحل الابتدائيه هم الاسوأ بين هؤلاء...ياعالم كيف ممكن مدرس يواجه طلبه وهو مش قادر يشترى قميص يلبسه امام تلاميذه وهو القدوة والمثل..والله كنت ارى هذه النماذج ويتقطع قلبى حسرة على احوالهم ..وطبعا التعويض فى الدرس الخصوصى .
بالمحصلة النهائيه..وفى حال عدم توفر هذه الظروف تصبح المدارس مجرد طقس من الطقوس الكهنوتيه يؤديه الجميع من عند الناظر لحد اصغر تلميذ فى الفصل برتابه وملل واحساس بالقرف والاشمئزاز ويفقد التعليم كمنظومه اهميته فى المجتمع ويصبح حال الامة العربيه كما تقول منظمات التعليم العالمية فنصف العرف اميين لا يجيدون القراءه والكتابه ..والنصف الاخر فى معظمه متعلم متعجرف..يعنى اول مايفك الخط ويحصل على شهاده جامعيه ماعندوش استعداد يفتح كتاب او يراجع معلومه او يحضر ندوه او محاضره هنا او هناك ....

الحال لا يسر عدو ولا حبيب ...
وهناك المزيد والمزيد ولكن هذا ما لدى الان
ولكم تقديرى

[ابنة فلسطين]

اهلا بك أختي الروح المغربة معنا في الموضوع

فراح اقلك بكل بساطة غاليتي ابنة فلسطين عن مفهومي للمعلم المتميز..او بكلمة تانية الصفة التي يجب ابرازها والتأكيد عليها اكثر من اي شيء آخر في شخصية المعلم وتميزه عن غيره..وهي تكمن في كلمة واحدة هي ..الاٍلهـــام.. اي قدرة المعلم ان (يـــجد )..

أحسنتي التعبير أختي الروح المغربة عندما قلتي " قدرة المعلم على ان يجد" ..
وأريد ان اضيف كلمة اخرى وهي " قدرة المعلم على ان يتكيف"..اي ان يتكيف مع اي وضع جديد قد يصادفه اثناء ادائه لمهنته ..ويحاول اعطاء وتقديم المناسب في الوقت والمكان المناسب

-وهي اني احرص دوما" على أن أشعر كل تلميذ من تلاميذي انه المفضل لدي وانه متميزعن غيره ..في شيء من الاشيااء حتى لو كان خارج نطاق الدرس ..وغالبا" ما احصد النتائج المتوقعة...

ما شاء الله كلامك اختي ينبع عن خبرة تامة بجميع وسائل التعامل مع الطلبة...وطبعا كل معلم لديه طريقته في ذلك..اي في التقرب من قلوب طلبته وتشجيعهم على الاقبال على المواد المطلوبة بشغف

وراح احكيلك عن استاذ الي بنظري كان فاشل ولحد اسا فاشل وما بتتغير نظرتي اله _مع اني بحترمه جدا_بس اسلوبه في الاعطاء كان ممل بدرجة وكانت حصة التاريخ عندي حصة ناااااااشفة ومجرد سرد لاحداث ميتة لا حياة فيها

هو كان فاشل بوعي ...هو الاستاذ هدا بالذات..كان ربنا غضبان علينا وحاطين حصصو يوم الاثنين اول حصص واخر حصص..يعني حصص النوم..كان بالسعة يصحيني اكتر من اربع مرات..طبعا النعاس كان يغلبني ما اقدر ..وارجع اكمل نوم..بس شو بدك ..احلى نومة تكون

لا واذا بتذكري كان يضل يحكيلنا كيف مميزات المعلم الناجح بمادة تانية علمنا اياها..وتيجي وقت الامتحان يجيبلنا هالسؤال...شو نروح نعمل..نكتب مميزاتو على ورقة خرطوش...وعلى ورقة الاجابة نكتب عكسها...وهيك بنرتاح من الدراسة كنا

وهذا للاسف ..بيعني انو المعلم فقد ثقة طلابو..ولا يعتبر ابدا قدوة..يعني انا بنفسي اذا صار وعرفت انو طلابي بيملو بحصصي هيك..بدي اروح ادفن حالي ..


وكرهي الهم كان بس نتيجة ردات فعلهم على مشاغبتي بحصصهم هاهاها بس بردوو كمااان كانوا فاشلين



هو انت كنت مشاغبة بوعي يا بنت الحلال ...ليش في استاذ او معلمة سلمو منك ومن مشاغبتك وانت واللي جنبك...احمدي الله انو ربنا سترك مني..لاني انا متل م بتعرفيني كنت مؤدبة كتيررررررررررر..وما كان حدا يسمع صوتي

أهلا بك مرة اخرى اختي الرووح المغربة..وشكرا على تعليقك

وأشكر الاخ العزيز حافظ على رده..ولي عودة ان شاء الله للتعليق

[pal_ihsan]

We once had a Teacher
The Teacher of teachers,
He changed the world for the better
And made us better creatures,
Oh Allah we’ve shamed ourselves
We’ve strayed from Al-Mu’allim,
Surely we’ve wronged ourselves
What will we say in front him?
Oh Mu’allim…

[ابنة فلسطين]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي حافظ

كيف نصنع مدرسا ناجحا ؟؟؟؟

يعنى نبدا بالجامعات ... هل هناك تقييم للطلاب الذين يريدون الحصول على شهادات ليصبحوا معلمين ؟؟؟ تقييم بمعنى اجراء اختبارات لهم كيف يتكلمون ؟؟ هل لديهم شخصيات حقيقيه يمكن ان تتطور وخاصه ان المعلم لابد ان تكون له شخصيه حقيقيه فهو فى اغلب الاحيان القدوة والمثل للطالب ؟؟ هل يتم تدريبهم من خلال دراستهم كيف يتكلمون وكيف يصيغون العبارات؟؟ هل يعلمونهم كيف يقفون فى مواجهة تلاميذهم ؟؟ هل يحرصون ان يكون هذا المعلم المستقبلى على خلق ودين ؟؟ هل يحرصون ان يكون مثقفا فاهما وواعيا لما يدور فى العالم المحيط حتى يستطيع اجابه تلاميذه ان سئل يوما فى امر ما يخص الحياة العامه فى خارج اطار العلم ؟؟


أخي حافظ...

بالنسبة لدرو التربية اللي بتعنى بتخريج معلمين او الجامعات ...أكيد لازم تعمل كل هالاشياء اللي ذكرتها..وانا بحكي هالكلام من خلال الكلية اللي تخرجت منها ...فالاساتذة والدكاترة كانو يعطونا الاشياء المثالية فوق م اي حد يتصور وبطريقة نظرية مع اعطاء بعض الامثلة ..يعني بقصد بالتعامل مع الطلاب وتوجيههم او طريقة التكلم معاهم...او كيف ممكن نفهم نفسية الطفل .او الطريقة والاسلوب اللي نستخدمو حتى نعطي درس معين.... وكنا نطبق هالشي كلو على ارض الواقع وكانو يقيمونا وياخدو كل النقاط اللي ذكرت بعين الاعتبار ...والصدفة والحظ كان يلعب دور قوي بهالموضوع بقصة التقييم...لانو بالنسبة الي بعتبر التقييم تبعهم كان غير منطقي ابدا ابدا...

لانو كان في مشكلة كنا ننصدم فيها ..وكانو كل الخريجين يواجهوها..وهي تضارب بعض الاشياء المثالية اللي كنا ناخدها مع الواقع في المدراس ..وصعوبة التأقلم مع الاوضاع الموجودة هناك...ولو واجهناهم لهالدكاترة.يقلولنا انت وشطارتكو بهيك مواقف..


هل تحرص الحكومات على توفير المناخ التعليمى الجيد ؟؟

طبعا بعد الامكانات المدرسيه اللى لازم تتوفر

هاي مشكلة حقيقية ومزعجة جدا جدا في المدراس..تبقى تروح للمدير ..بدي الوسيلة الفلانية ..مثلا الكرة الارضية...روحي هلا ضاعت مش ملاقيها ...خلي ولد من الاولد يشتريلك اياها..بدي كذا وكذا ..كأنو واحد بيحكي مع حالو..ما في اذان تسمع..ولو طلبنا وقدمنا شكاوى بهالموضوع..بيقولول عم نأمنلكم الوسائل اللي بتحتاجوها ..بس اصبرو علينا " شوي " ..طبعا شوي بتعني انطري شي سنة كاملة او لاخر السنة...

واحكيلكم مثال انا كنت اعلم اللغة الانكليزية..ومن ضمن المنهج..مطلوب مننا انو نحط في بعض الحصص كاسيت للطلاب بيحتوي حوارات بين اشخاص حتى يتدربو على مهارة السمع للغة الانكليزية...ضليت انازع لحتى حصلت عالكاسيت حوالي 4 شهور...وبس حصلت عالكاسيت...استعملتو اول مرة ...تاني مرة اجيت بدي استعملو..لاقيت "المسجل" تبع المدرسة خربان..مش خربان خربان...شريط الكهربا تبعو ضايع" مسروق"...وارجعي انطري ليجيبلوك شريط تاني او مسجل تاني السنة كلها وللسنة التانية وما في حدا هون...

الله يعينا...

نروح للمرتبات والمعاشات ...للاسف المدرس يحصل على ادنى واقل الرواتب ..والمصيبه الاكبر ان مدرسى المراحل الابتدائيه هم الاسوأ بين هؤلاء...

المدرس هو أقل واحد بياخد معاش بالنسبة للتعب اللي بيتعبو...مثلا الدكتور بيروح بيعاين المرضى بعيادتو وبس يرجع عالبيت ما في شغل..وكذلك الممرض والمهندس والموظف والمدير والكل ....أما المعلم...بالاضافة للتعب اللي بيتعبو بالمدرسة وهو يعطي درسو من ناحية ويقارع بالطلاب من ناحية تانية..فهو كمان بس يرجع عالبيت رح يرجع يحضر شو رح يعطي الطلاب تاني يوم..ويحضر امتحانات ويصححها..ويعمل وسائل...صدقوني ما في الو وقت يرتاح الا القليل....شفتو شو بنتعب !!!!

وبالنتيجة لكل هالكلام ..كل هالعوائق او هالمشاكل ..رح تنعكس تلقائيا على مستوى التعليم عند الطلاب .ونحصل على نتائج غير مرضية بالنسبة للتعب اللي ممكن يتعبو المعلم

هاي تعليقي اخي حافظ هالنقاط اللي ذكرتها,,ولكن بالنسبة للجانب اللي اخدتو ..اللي هو " كيف نصنع مدرس ناجح..او كيف نهيأ الاجواء المريحة للمعلم حتى ينجز مهمتو بشكل صحيح" فهناك الكثير الكثير من النقاط المتفرعة من هذا الموضوع...وان شاء الله سأقدم بحثا مفصلا عن هذا الجانب ....

شكرا الك مرة تانية على مرورك وتعليقك ..

ولي عودة ان شاء الله

ولكم تقديرى